Proyecto Educativo

Asignatura:

“EID-313  TALLER DE MEDIOS Y RECURSOS DE APRENDIZAJE”

Tema:

Proyecto Educativo

Sustentante:

Martín Núñez Santana

Profesor(a):

Leída de la  Rosa Rosa

Fecha:

19/12/2016

Hato mayor del Rey, R.D.

Leyendo descubro nuevo conocimientos

•La lectura es el viaje de los que no pudieron tomar el tren.

•Frases aprender a leer es lo más importante que me ha pasado en la vida, Mario Vargas

•

El que lee muncho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho, miguel de cervantes.

Competencias éticas y ciudadanas competencia comunicativa

•El niño se reconoce como una persona única y se identifica con la cultura de su región o país  hace reflexiones acerca de los valores  que se ven enmarcados a los derechos humanos de la sociedad que lo rodea.

•

El niño  expresa  sus ideas y sentimiento de manera clara y  coherente, ya tiene habilidades y destreza para utilizar medios de manera eficaz y fértil  para la producción de aprendizaje significativos  para la vida futura que le espera.

Grado 3ro
Tanda Matutina

Actividades

uEl maestro presenta en el proyecto el cuento el árbol mágico,  luego comenta y el  maestro le explica la moraleja del cuento.

uEl maestro lleva una colección de libros para que los niños escojan el de su preferencia. 

uMaestro y niños realizan cuento de su propia autoría.

uDespués de que el niño lee el cuento los niños escriben la parte que más le gusto del cuento.

uLos niños dibujan un ambiente igual al cuento. 

uLa maestra dice a los niños que busquen  el diccionario palabras desconocidas.

uLos niños reflexionan sobre la importancia de la lectura y la escritura.

uEscribir los que más le gusto de la clase, leerlo en voz alta delante del grupo.

uTiempos de duración

Este proyecto sería de 2  semanas de lunes a viernes en horario de 8:15 Am a 9:00 Am

Cronograma

Día	Actividades	Responsables
1ro  8:15 Am   a 9:00 Am	Acomodan el espacio	Maestro-Alumno
2do 8:15 Am  a 9:00 Am	Lectura del cuento	Maestro-Alumno
3ro  8:15 Am   a  9:00 Am	Escogen cuentos para leer	Alumno
4to   8:15 Am    a 9:00 Am	Realizan talleres lectura	Maestro-Alumno
5to  8:15 Am     a 9:00 Am	Organización de grupos pequeños	Maestro-Alumno
6to al 10 mo   8:15 Am    a 9:00 Am	Dibuja, Describe Lee.	Maestro-Alumno
11ro al 12vo  8:15 Am    a 9:00 Am	Discusión dirigida	Alumno
13ro  8:15 Am   a  9:00 Am	Lista de palabras	Maestro
14to 8:15 Am   a 9:00 Am	Lectura en voz alta cuento escrito Por estudiante.	Alumno

•       Materiales

•       Videos, Computadora, celular, cuento, Tablet, proyector, radio.

•       Materiales consultados

•       Internet, libro de cuentos variados caperucita roja, bella y la bestia patio feo, bella durmiente y fundamento de currículo.

•       Evaluación

•       Formativa: 

•       Durante el proceso para atacar las debilidades de los estudiantes en el proceso.

•       Que  aprendan a leer y escribir que opinan los estudiantes del proyecto.

Lo que evaluaremos es:

u  Las discusiones dirigidas

u  El dictado

u  La Lectura

u  Los dibujos

u  Las Socializaciones

u  Producto final

u  El 98% de los estudiantes alcanzaron  los  propósitos que el maestro buscaba mejorando así la escritura a través de la lectura.

u  Este porciento se ve  motivado porque comprendieron que  si aprendían a leer, escribirían mejor.